Filmowa krzyżówka na koniec roku szkolnego

Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło.

1. UKOCHNA SHREKA

2. HIPOPOTAMICA Z SERII FILMÓW „MADAGASKAR"

3. MIASTO ZAMIESZKIWANE PRZEZ POTWORY Z FILMU „POTWORY I SPÓŁKA"

4. KRÓL JULIAN Z SERII FILMÓW „MADAGASKAR"

5. GÓŁWNY BOHATER FILMU „JAK WYTRESOWAĆ SMOKA?"

6. SURFUJE W FILMIE „NA FALI"

7. JEDEN Z BOHATERÓW SERII FILMÓW „EPOKA LODOWCOWA". UWIELBIA ŻOŁĘDZIE

8. PRZECIWNIK MEGAMOCNEGO

9. ZWARIOWANY NAUKOWIEC Z „TAJEMNIC ZIELONEGO KRÓLESTWA"

10. JEST JEDNYM ZE STRAŻNIKÓW MARZEŃ

11. BOHATEROWIE SERII FILMÓW „TOY STORY"

12. BOHATEROWIE FILMU „KRUDOWIE"

13. DORY I MARLIN Z FILMU „GDZIE JEST NEMO?"

P.S. Krzyżówka ze strony: http://www.edukacjafilmowa.pl. W następnym, ostatnim tegorocznym wpisie pokażemy Wam nasze krzyżówki. Stay tuned! 

Filmy Szymona

Kolejny kolega z naszego Klubu stworzył swoją pierwszą animację poklatkową. Oto dwa jego filmiki:

Nasz pierwszy film Lego

To dowód, że praca nad filmem trwa i trwa, i trwa. Kilka sekund na ekranie to długie godziny, czasem, dni, czasem tygodnie z tyłu kamery. Ten film powstawał całą godzinę lekcyjną. A trwa....sami zobaczcie. ;-)

Animacja poklatkowa krok po kroku

Dziś na zajęcia Szkolnego Klubu Filmowego zaprosiliśmy ucznia klasy VIA,  Kamila Sztaberta. Kamil od kilku lat zajmuje się tworzeniem krótkich animowanych filmików. W 2014r. zainspirował go film "Lego Przygoda" i od tamtej pory nakręcił ponad 20 własnych filmów z klockami Lego w roli głównej. Wszystkie pomysły na animacje są jego autorstwa. Tworzy je we własnym pokoju, ale po latach doświadczeń wie już, co jest potrzebne, by filmik był po prostu dobry. Ponieważ sami jesteśmy w przededniu tworzenia własnych filmów, jego wskazówki były dla nas niezwykle cenne. Pomógł nam też rozeznać się w programie Windows Movie Maker. 

Oto kilka zdjęć z tego spotkania:

A oto rady Kamila, którymi możemy się podzielić:
- staraj się robić filmiki w świetle dziennym, unikaj oświetlenia sztucznego
- pobierz jak najnowszą wersję programu Windows Movie Maker i na początku używaj wersji w języku polskim
- do filmików z klockami Lego potrzebne będą płytki w różnych kolorach - bez nich ludzik traci przyczepność
- postaraj się o dobry aparat fotograficzny lub telefon z dobrym aparatem
- bardzo ważny jest statyw - bez niego film będzie sprawiał wrażenie "roztrzęsionego" 
- uważnie dobieraj czas przejścia pomiędzy filmami - im krótszy, tym filmik szybszy
- postaraj się odpowiednio podłożyć muzykę lub dźwięk (pliki mp3 łatwo pobrać przez dowolny internetowy konwerter plików z You Tube)

Dziękujemy, Kamil! 

Teledysk interkatywny

Kiedyś z muzyką można było zapoznawać się poprzez gramofon, następnie przez radio. Kiedy zaczęły się pojawiać teledyski do piosenek, wizualizacja tekstu (ewolucja teledysku bardzo wiele zawdzięcza osobie Michaela Jacksona, który podniósł teledysk do rangi sztuki filmowej) zaczęłą dodawać mu znaczeń. Dziś - przy pomocy teledysków interaktywnych - możemy sami tworzyć muzyczno-filmowe światy. 

Na zajęciach zapoznaliśmy się z teledyskiem zespołu Arcade Wire do piosenki "We used to wait". Utwór pochodzi z płyty "The Suburbs" (czyli "Przedmieścia") i opowiada dorastaniu na obrzeżach miasta. Przy pomocy teledysku każdy z nas może przenieść się w sentymentalną podróż do miejsca, w którym wyrósł (a wszystko to możliwe dzięki Google Earth). Zapraszamy i Was do tego bardzo ciekawego doświadczenia. TUTAJ  (Należy wpisać w ramkę nazwę swojej miejscowości i ewentualnie odblokować AdBlocka). 

Film to obraz i słowo

Ponieważ obraz i słowo są tworzywem filmu, postanowiliśmy wykorzystać serię przypadkowych zdjęć, powycinanych z różnych gazet i stworzyć z nich opowieść. To były zdecydowanie jedne z najzabawniejszych zajęć.

Tworzy się opowieść...

Na razie tylko mała zajawka. Dużo emocji, burza mózgów, ale coś się kluje. To be continued. Stay tuned. :-)